Stages et formations

Le stage 2020, en partenariat avec la 25ème édition du Festival du Grand Soufflet, a accueilli 9 stagiaires au Conservatoire Claude Debussy de Saint-Malo. L’animation de la journée était confiée à Camille Privat sur la thématique des musiques de l’Est. Les stagiaires ont présenté deux pièces au concert de restitution qui a accueilli également un duo accordéon (Camille Privat) et violoncelle (Aldo Ripoche).

Dimanche 6 octobre 2019 à l’école de musique Paul Le Flem de Châteaugiron. Avec Jean-Baptiste Tarot : professeur de saxophone jazz et Amaury Wiart : professeur de saxophone classique

En partenariat avec la 24ème édition du « Festival du Grand Soufflet 2019 » en direction des élèves des classes d’accordéon diatonique.

• Stage ouvert à tous les élèves de cycle 2 ou ayant 4 ans de pratique instrumentale
• Tranche d’âge : Tout public
• Thématique : « les nordiques »
• Pour des raisons de qualité, le nombre de participants sera limité à 14

Ce stage se déroulera le Samedi 5 octobre 2019 de 9h30 à 17h30 à l’école de musique traditionnelle « Les Menhirs » du Sel de Bretagne (2, rue Lamartine).

Encadrement : Damien Tatard, professeur d’accordéon diatonique et de musique traditionnelle à l’école de musique traditionnelle « Les Menhirs » du Sel de Bretagne

Le stage est gratuit pour les élèves issus des structures adhérentes de la FEPEM 35 (participation de 30 € pour les stagiaires extérieurs).

Mardi 3 septembre 2019 à l’école de musique Jean Wiener de Chartres de Bretagne.

Objectifs du stage :

• Donner des clés d’approches aux enseignants désireux de sensibiliser leurs élèves à la création musicale et sonore pour le multimédia (films, jeux, théâtre, installations etc.).
• Percevoir la différence entre une musique conçue « pour elle-même » (un album de chansons, une symphonie, etc.), et une musique conçue « au sein d’un tout » (avec des images et/ou un scénario, des dialogues etc.).

Déroulement, deux temps dans la journée :

• Un temps de notions « théoriques » issues de la formation d’Alexandre Chaigniau et de ses expériences professionnelles (avec exemples à l’appui), dans lequel les enseignants stagiaires pourront se familiariser avec ce cadre spécifique que représente la musique « à l’image ».
• Un temps de mise en pratique, autour d’une ou plusieurs (petites) vidéos, dans lequel il s’agira d’appliquer les notions vues durant la matinée. Possibilité d’un temps d’échange plus spécifique, « au cas par cas », si cela peut intéresser les stagiaires.